关于农村紧缺型教师队伍建设面临的困难问题调研情况报告

xx区是以农村为主的县级区，目前有农村中小学校xxx所，占中小学校总数xxx所的xx%，有农村教师xxxx人，占教师队伍总数xxxx人的xx%。一直以来，我区一直把农村学校教育作为我区教育改革和发展的重点，不断加大投入、强化教师队伍建设，但是，在农村紧缺型教师队伍建设中，我们依然面临许多困难，具体调研情况如下：

一、紧缺型教师的基本情况

（一）应配备紧缺型教师

根据我区实际情况，近年来，我区美术、音乐、体育、信息技术为主要的紧缺教师学科。根据《xx义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求：小学每x—x个班配备x名音乐老师、x名美术老师；初中每xx个班配备x名音乐老师、x名美术老师。小学x—x年级每x—x个班配备x名体育教师，小学x—x年级与初中每x—x个班配备x名体育教师，小学x－x年级与初中每x－x个班配备x名信息技术教师。按最低的办学条件标准测算，我区应配备小学音乐教师xxx名、小学美术教师xxx名、小学体育教师xxx名，小学信息技术教师xxx名；应配备初中音乐教师xx名、初中美术教师xx名、初中体育教师xx名、初中信息技术教师xx名。

（二）现有紧缺型教师

目前，我区共有小学音乐教师（均指专业出身的专职教师，下同）xx名、小学美术教师xx名、小学体育教师xx名，小学信息技术教师xx名；有初中音乐教师xx名、初中美术教师xx名、初中体育教师xxx名、初中信息技术教师xx名。总体而言，紧缺型教师配备距离标准还有很大缺口。

二、农村紧缺型教师队伍建设面临的困难