党纪学习教育心得体会汇编（19篇）

1.党纪学习教育当“光”而不耀静水“深”流4

2.做足“精细活”画好党纪学习教育延“常”线5

3.把握当“夏”解锁纪律党课“清”凉指南7

4.汲取“党纪养分”种下修身正己“三棵树”9

5党纪学习教育当“诚为笔、勤为墨、廉为尺”10

6.注入党纪“营养剂”为党员干部“强筋健骨”12

7.用“压舱石”“显微镜”“铁面人”铸纪律长城14

8.在“学思行”中走好党纪学习教育的“常”征路15

9.把好“度量衡”探寻学好党纪“最优解”17

10.善用“活教材”推动纪律党课走深走实18

11.“三问于己”检验党纪学习教育“成效几何”20

12.“三问法”叩问“学纪之效”22

13.行出“强化、净化、深化”之路24

14.党纪学习教育不妨“保持三问”25

15.“警”“止”“得”27

16.一步接着一步让党纪学习教育成效“跟上拍”28

17.循“度”而往解锁党纪学习教育“三重属性”30

18.党纪学习当“不知止”32

19.让党纪学习教育落在“常常”、成就“长长”34

当前，党纪学习教育接近尾声，广大党员、干部要以终为始认真学习党纪党规，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事，锐意进取、积极作为，创造不负人民、不负时代的业绩，真正让党纪学习教育成果“光”而不耀，静水“深”流。

追逐党纪学习教育之光，坚持深研细读、深学细悟，在“与时俱进、融会贯通”中以理“识势”，常铸“正己之魂”。“纪不学难自明，纪不守难自重。”开展党纪学习教育，“学”是前提、是根本，唯有学深悟透《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）以及习近平总书记关于党的纪律建设的重要讲话和重要指示精神，才能找到为官从政的准线、基线、界线和底线，才能从思想上固本培元，从行动上精准发力，始终做到忠诚干净担当。学习《条例》不是走马观花、浅尝辄止，不是一蹴而就、一劳永逸，而是要摆正求学姿态，原原本本学、新旧对照学、全面系统学。有的学纪不走心，没有把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。殊不知，“人不以规矩则废，党不以规矩则乱。”如果“方向盘”没把正，人会很容易“丢本忘责”，进而“失廉违法”，终而“大夜弥天”。追逐党纪学习教育之光要保持“一往无前”的学习热忱、发扬“一丝不苟”的革新定力，坚持“一以贯之”的修正决心，做到学纪铸魂、明纪正己、守纪笃行。

成为党纪学习教育之光，坚持强基固本、凝心铸魂，在“担当实干、守纪笃行”中以纪“用权”，常修“律己之道”。习近平总书记强调，“要引导党员、干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉”。党纪学习教育不仅仅是停留在书面上、理论上，更是要落实在干事创业的实效上，体现在为民服务的实绩中。为官之道当为“居庙堂之高则忧其民”，为民办事定为“抓一件成一件”，要说到做到、一诺千金。当前全党上下正在查处的“政绩工程”、“面子工程”问题都是形式主义、官僚主义滋生的产物，不仅不能让群众得到实惠，还劳民伤财、贻误发展。因此，在从政用权中要力戒形式主义、官僚主义，不兴伪事、不务虚功。成为党纪学习教育之光，党员、干部要经得住考验，守得住清苦，耐得住寂寞，顶得住诱惑，管得住小节。要在守纪笃行中找准发力点，牢牢守住道德底线、纪律红线、责任边界线，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

散发党纪学习教育之光，坚持寓理于事、以身作则，在“惩前毖后、见贤思齐”中以镜“正行”，常怀“思危之心”。在党纪学习教育中，要加强警示教育，坚持以案为鉴、以案明纪、以案促改。一些党员干部违法违纪的案例，既是最好的“教科书”，也是最好的“清醒剂”。通过用“身边事”警醒“身边人”、用“案中人”点醒“梦中人”，在时刻“揽镜自照、照镜正容”及时匡正作风误区、矫正行动方向，将问题“防患于未然，止损于未萌”。“人不率则不从，身不先则不信。”作为党员干部尤其是党员领导干部，须主动纠治各种“惯例”之类的“潜规则”，自堵“后门”、自断“方便”，切实以如履薄冰的谨慎守住红线、守牢底线，充分激发向上向善向前的奋斗激情，以“关键少数”带动“绝大多数”。散发党纪学习教育之光，方兴未艾，永无止境，永不停歇。广大党员、干部只有慎终如始，不忘初心，才能为官以公、为政以正，才能让党放心、让人民放心、让组织放心、让家人放心。

广大党员干部要深刻认识党纪学习教育的重大意义，写好党纪学习教育“成果转化文章”，在理论学习、自我革命、为民服务上做足“精细活”，切实在勤学、深省、笃行中推动党纪学习教育走深走实、见行见效。

理论学习要“精”，在“深学细悟、真懂真信”中将党纪党规学在“日常”。习近平总书记深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在“学纪、知纪、明纪、守纪”当中，学纪位列于首位。只有对《中国共产党纪律处分条例》坚持原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，学深悟透习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，才能“知之明，行之笃”。广大党员干部应利用好原著原文、视频课程、数字资源等进行多元化学习，坚持联系实际、学用结合，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，做到学全面、学深入、学透彻，把他律要求转化为内在追求。